4. Des programmes qui peuvent évoluer

Des programmes mis en œuvre principalement au moyen de ressources numériques et de l'intelligence artificielle seraient beaucoup plus faciles à faire évoluer que des programmes reposant sur des millions d'heures de cours dispensés par des enseignants.

De nouveaux contenus, de meilleures explications et des exercices révisés pourraient être introduits de manière centralisée et mis immédiatement à la disposition des élèves, sans nécessiter au préalable une formation massive des enseignants. Les données montrant les difficultés rencontrées par les élèves pourraient à leur tour servir à améliorer ces contenus.