8. Comment s'organiserait la journée scolaire

La plupart des salles de classe deviendraient des espaces d'apprentissage polyvalents. Les élèves pourraient travailler sur n'importe quelle matière dans n'importe quelle salle et circuler librement entre elles. Un élève ayant besoin d'une aide humaine en mathématiques, par exemple, pourrait se rendre dans une salle supervisée par un professeur de mathématiques.

Des salles distinctes seraient réservées aux évaluations programmées, organisées par les enseignants des disciplines concernées. D'autres espaces seraient consacrés aux loisirs.

La majeure partie de l'emploi du temps scolaire traditionnel disparaîtrait donc. Seules les activités devant se dérouler à un moment précis — telles que les évaluations, l'éducation physique, les travaux pratiques en laboratoire, le théâtre ou d'autres activités collectives — nécessiteraient une programmation horaire.